Entschleunigung...

Ein geniales Versprechen! Oder?

Ohne Hähme sei darauf hingewiesen, dass der VW-Konzern durchaus förderlich wirkt. Und es wäre naiv, zu glauben, dass Kultur ohne Kommerz funktioniert.

Aber dass ein erfolgreicher Konzern eine programmatische Kunstausstellung mit "Entschleunigung" betitelt, bringt mich dennoch ins Grübeln...

Hat man womöglich von China gelernt? Yin und Yang?

Happy New Year 2012 !

Denise Müller 6A

Die Feuerwerkbatterien, die zum abgelaufenen Jahreswechsel sehr nachgefragt waren, hatten für einen sehr beeindruckenden Silvesterhimmel gesorgt. Er war den Schülern des 5. und 6. Jahrgangs wohl noch sehr gut in Erinnerungen. Die beeindruckenden Bilder zeugen davon!

Die Deckfarbe wurde bei dieser Aufgabe nicht mit dem Pinsel, sondern mit Zahnbürste, Pappstreifen und Weinkorken usw. aufgetragen. Für die Skyline wurde eine Schablone geschnitten, bevor mit dem Spritzsieb für Lichtstimmung gesorgt wurde.

Die Arbeiten sind alle in der 6A entstanden. Namen werden noch ergänzt! Und natürlichen werden auch Werke der 5 F1 nachgereicht... Versprochen!

Mariam Samsuradow 6A

Architekturfantasie 10 C

Zentrische Projektionen sind anspruchsvoll zu konstruieren! Zumal dann, wenn die Verkürzung maßstäblich ermittelt werden soll...

Hendrik Gaus (10 C) hat nicht nur die konstruktive Hearusforderung anspruchsvoll bewältigt, sondern die Fluchtpunktperspektive dazu verwendet, eine beeindruckende Totale zu entwerfen. Der Betrachter wird in den Bann gezogen und erkundet die spannende Szene mit ihren vielen kleinen Details...

Hendrik Gaus 10C

Architekturfantasie 10 B

Die nachfolgenden Arbeiten stammen von Schülern der 10B und sind im 1. Halbjahr 2011/12 entstanden. Ziel war es, eine sich über mehrere Ebenen ausdehnende Treppenarchitektur als Grundriss-Schrägbild zu konstruieren.

Alina Herrmann 10B

Haare...

Wenn man noch welche hat, will man was draus machen...

Ein sehr geeignetes Thema, um sich in der Technik der Federzeichnung zu üben! Die allgemein mit besonderer Aufmerksamkeit zur Kenntnis genommenen Taille des Strichs funktioniert aber nur wirklich gut mit der so genannten "Steno-Feder"!

Aber keiner weiß mehr, was Stenographie ist?

Die dafür entwickelten Federn und Bleistifte sind geniale und sensible Werkzeuge!

Natürlich genau deshalb eine gewünschte Herausforderung für die sich mehrenden digitalen Grobmotoriker. Federzeichnungen mit der Maus sind übrigens nach wie vor viel zu ungelenk! Also?  Fingergymnastik !

Habe in meiner Sammlung ein Beispiel gefunden, das nahezu perfekt ist. Ausdrucksvoller, drucksensibler Strich, aufmerksames Auge! Hier sind keine luftgetrockneten Eiernudeln, sondern Haare zu sehen! Und das mit wenigen, aber wohl gesetzten Strichen zur Anschauung gebracht.

Klasse, Lisa! Vielleicht stolperst Du ja mal per Zufall auf diesen Eintrag, und entdeckst Deine Zeichnung?

2009 - Lisa Kwoczek 7f1

Hunger. Nachlese... 2011

Habe auf einem USB-Stick noch ein paar Layouts für Kochbücher gefunden. Wäre schade, wenn sie ohne Publicity gelöscht würden...

Dachthema: Das Essen zum Film

Machen Appetit, oder?

Arnemann, Lisa

Abenteuer im Urwald

Die für die Jahrgangsstufe 7 vorgeschrieben Lehrziele "Zeichnen" und "Farbe" werden mit den zeichnerischen Studien von Pflanzen im Schulgebäude und den späteren Auswertungen in einem freien Vorstellungsbild verbunden. In einem dichten Urwald, den es vielleicht bald nur noch in unserer Vorstellung geben wird, ereignet sich etwas Spannendes...

Mit den Pflanzenstudien konnten die Schüler ein offenes Verständnis für pflanzlichen Wuchs mit dem Bleistift nachvollziehen. Der Aufbau der Studien beginnt sinnig von den Wurzeln zu den Spitzen. Und immer wird der Druck aufs Papier wie von selbst zum Auslauf, zur Spitze hin schwächer. So bekommen die Studien etwas mehr Leben.

Nach einer Betrachtung der Urwaldbilder von

Henri Rousseau

entwarfen die Schüler eine Komposition, bei der vor allem mit dem Gestaltungsmittel der Überdeckung eine tiefenräumliche Staffelung des Bildraums erreicht werden sollte.

Wie dicht dann der Urwald war, stellte sich erst bei der farbigen Ausgestaltung heraus...

Die Beispiele belegen den Erfolg einer schrittweise aufbauenden Vorgehensweise gerade bei Schülern der Altersstufe 7. Schließlich geht es in der Breite nicht um "Naturtalente", sondern auch um visuelle Intelligenz, die besonders in einer modernen Welt, in der über 80% der Kommunikation über Bilder und Zeichen erfolgt, ähnlich erlernt werden kann wie jede andere "Sprache"!

Aisosa Erhahon 7F3

Mahlzeit!

Auf die Frage, warum sich so viele seiner Sketche mit dem Essen beschäftigen antwortete Loriot, der Meister des süffisanten Humors: "Ich persönlich esse täglich."

Und so einigte sich der 12er-Kurs sicher auch nicht ganz lebensfern im letzten Semester auf eine visuelle Auseinandersetzung mit dem selben Thema. Layout, Fotosequenz oder Videofilm war für die technische Realisation erlaubt.

Die Qualität der Filme war so bemerkenswert, dass sie eine breitere Öffentlichkeit verdient haben. Auch wenn sie nichts für empfindliche Gemüter mit niedriger Ekelschwelle sind.

Also! Auf eigene Verantwortung!